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小學生預言香港未來 - 馮睎乾
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小學生預言香港未來 - 馮睎乾


2009年夏某班小二學生的集體創作



上星期解了幾支卦後,有讀者垂詢:香港之後怎樣?讀過中史的都知道,每逢時代走向轉捩點,都會冒出一些預言性質的童謠。西漢最後一個握實權的皇帝是漢成帝,成帝之後就是外戚弄權、王莽篡漢,成帝時有童謠:「燕飛來,啄皇孫。皇孫死,燕啄矢。」預兆了趙飛燕姊妹殺害皇族。這類例子不勝枚舉。

童謠奇準,是因為小孩子有一條成人早已喪失的天線,能像印度數學天才拉馬努金一樣,靠直覺看到「真理之門」後的世界。我們的年代,有沒有這種應運而生的童謠呢?我覺得有。一切要從八月初周老師的講座說起。

十年前周老師教小二生美術,學生是資優兒童,她喜歡教一些課程外的東西,如死亡。那年夏天周老師離校在即,最後幾節課就跟學生一起看《豬奶奶說再見》這本兒童書。作者是瑪格麗特威爾德,插圖由藍布魯克斯所繪,全書只有十五頁,主角是豬奶奶和孫女豬小姐。故事開始得平淡無奇:「她們總是在一起。」接着作者寫她們的日常,早餐吃什麼,午餐又吃什麼,諸如此類。

有一天豬奶奶累了,臥床不起。翌日她勉力下床,到圖書館還書,到銀行把存款領出來,並終止戶口。回家後她把所有錢都塞進豬小姐的皮包裏,叫她謹慎用錢。然後她們倆外出散步,走到湖邊時,豬奶奶讚嘆:「你看湖裏有涼亭的倒影。」忽然沙沙的下起一陣雨,她們就躲進亭子。回家時已很晚了,豬奶奶渾身乏力,豬小姐扶她上床,然後拉大提琴給她聽。曲終,豬小姐躺在奶奶身旁,抱着她直到天亮。最尾一頁是:豬小姐站在湖邊亭子前,仰望天空的飛鳥。

全書沒有「死亡」兩字,甚至連「生病」也沒有,但大家心底明白,豬奶奶已一去不返。小孩子看到結尾,傷感之餘也大表不滿,紛紛叫嚷,「豬奶奶去咗邊?」、「咁就完?」……周老師問他們,親人離世時有什麼感受,但大家都沒有經驗,只有兩三個同學分享小魚小狗死去的情景。同學們聽了,難過了一陣子。周老師跟他們討論:豬奶奶到哪裏去了?有人立即說「上天堂」,問他天堂是怎樣的,就說「像會所一樣」。然後老師引導他們,一人一句合編豬奶奶的死後旅程。每人各自畫一個片段,寫下故事,就這樣完成了《豬奶奶說再見續集》。

周老師的講座關於死亡,所以她分享了自己跟小孩子談死亡的故事。講座前跟她吃飯,談香港時局,最後討論「無大台」的優劣。無大台則難以瓦解,運動不易了結,但內部沒法有效溝通,也不易成功。如何是好?還未找到答案,講座就開始了。聽到豬奶奶的故事,我馬上想起香港。今年是己亥年,豬年,豬奶奶走了,難道意味着舊香港之死?今後何去何從,可能已寄寓在小孩子編出來的續集。

主角豬奶奶死了,第一幅畫大家不知如何是好,就循例弄個葬禮:豬小姐拉大提琴,親友在琴聲中掉眼淚。葬禮後自然入土為安,於是豬奶奶睡在青草地下,把養份送給泥土。但一絲生機竟在死亡中萌芽了。有一天,泥土長出一棵小樹苗,小樹苗又長成一棵大橙樹,樹上的橙又大又甜,引來一條毛蟲來吃,毛蟲又大又甜,引來一隻小鳥來吃——故事開始進入瓶頸位,這樣吃來吃去,實在沒完沒了。

忽然間,有人提議這隻小鳥是媽媽,她把毛蟲帶回巢,給小鳥寶寶吃。小鳥寶寶吃飽後便飛走了,一邊飛一邊想起媽媽,感動得流下眼淚。故事編到這兒,周老師忍不住說:「等陣,大家仲記唔記得呢個係《豬奶奶說再見續集》?咁豬奶奶呢?」大家苦思一輪,一位特別聰明的同學想通了。

那段文字很美,我抄錄如下:「淚水剛巧落在豬奶奶最愛的湖裏,太陽把湖水帶到天空去。淚水混着湖水,化成了軟綿綿的一片雲,隨着柔和的風飄蕩,雲朵漸漸變大,卻化作一滴一滴的雨點,飄落在豬小姐的傘子上。小小雨點滴在豬小姐的臉上,她想起豬奶奶。豬小姐閉上眼睛,她明白了,豬奶奶在風中,在雨裏,是雲朵,是湖水,也在她的心裏。」

是否只有我一個人,在這段話中讀到香港的未來呢?講座後我對周老師談了我的奇想,她說要慢慢消化。忽然想起,那群小學生今天已十七歲了,他們看得懂自己寫的預言嗎?

馮睎乾
電郵 [email protected]

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2019/09/01, 11:34:20 晚上
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