http://hk.apple.nextmedia.com/realtime/news/20170119/56195688教育局日前發放《中學課程指引》最終諮詢稿，於初中各科需增加共51小時的《基本法》課時，惹學界質疑硬推《基本法》；局方今於《指引》簡介會改口，指中史、歷史、地理的《基本法》課時非「硬指標」，惟同時展示局方正籌備的《憲法與基本法》課程大綱，強調學校必需至少教授15小時《基本法》，以增加學生的國民身份認同，培養法治精神。

會上局方展示《憲法與基本法》的課程大綱，內容分9單元，如第一單元核心課程為「一國兩制」的歷史背景、《基本法》的憲政地位、制定與公布過程，當中除有內容列明與那些中國憲法有關，亦寫明建議課時。預計6月將教材上載網站，供學校使用。
有教師於會上質疑，前線教師於各學科強加教授《基本法》，必然影響原有學科教學；教育局首席助理秘書長李沙崙即表明，「15小時係必需」，其餘各科的《基本法》課時則非「硬指標」，基本法推廣督導委員會成員李浩然亦重申《基本法》教育非國教，僅為教學生法治精神。
法政匯思召集人任建峰認為，撇開政治立場，在初中階段教授中國憲法條文並不恰當，「（中國憲法）本身都幾專門，莫講話學生，如果老師唔熟憲法，都好難掌握相關概念。」他認為若「夾硬教」，可能淪為將條文簡化、跟字面教授，而非作開放討論，「有意、無意形成洗腦」。
任續指，當局雖然強調會製作、提供教材套，但難以令人信服，因當局在這方面「有前科」，製作的《基本法》教材曾被揭將人大釋法演繹成「幫香港解決問題」，憂新框架進一步「高舉一國、矮化兩制」。