http://nextplus.nextmedia.com/news/latest/20170101/465253英國知識分子對歷史教育向來角度豐富，議論紛陳。例如英國的流氓史，由羅賓漢說起，到五十年代倫敦的「格萊兄弟」（The Krays），又或者拳擊史或更引人入勝的間諜史。歷史有多個層面，縱橫切割，不一定由三皇五帝這條主線開展。有人認為英國中學的歷史課程，除了歷史大事的編年敍述，刻板生硬，還需由社會行業三教九流、飲食、貿易、風俗文化等各處入手，這樣就將歷史說得活潑，小孩喜歡聽故事，歷史必成英國公民的必修科。英國對中學歷史的爭論早就開始了。事緣一家大學的講師在報紙撰文，指出歷史系開學第一星期講納粹德國屠猶，課室裡幾個學生，除了希特拉無一人能說出納粹高層任何一個官員的名字，包括空軍元帥戈林、蓋世太保的希姆萊，或宣傳部長戈培爾。這位教授即刻投書報刊，指出中學的歷史教育過分薄弱，輸送了無知的一代來大學課室。

全球一體化和手機的影響，令年輕一代產生「對過去的冷漠」（Apathy To The Past）。英國的歐洲自難幸免，但人家有一群知識分子和真正為國家未來謀幸福的官員及早發現問題，研究彌補的辦法，而且集思廣益，各方討論，看看如何結合最新的形勢，將舊的一套推陳包裝出新。

中國歷史科在現實的香港，與利潤無關，一九四九年之後是南來文人文化思鄉的復興迷夢，主流社會一向不關心。一覺醒來，原來中史教育與「愛國」息息相關，主子大怒，奴才嚇得縮作一團。也不怪他們，正如朱幼麟指出：「愛國是一盤生意。」歷史學科不如工商管理和醫療工程，其中並無生意，沒有生意，這樣的國你「愛」埋我那份好了。這一點也是香港跨黨派、跨階層的最大共識了。明白未？