中五篇

與DSE同學有異，筆者乃是舊學制出身，更是教育制度轉變的活見證。因為筆者是「末代會考生」2，參與2010年香港中學會考，本來成績一直中上的筆者升上中四後才是惡夢的開始。讀理科的筆者，當時除修讀中、英、數、Phy、Chem、Bio之外，亦修讀A Maths、電腦及聖經（當年筆者於教會學校就讀，聖經乃必修科）。

不過自中四第一學期開始，筆者感到讀理科時相當吃力，但語文科卻相當輕鬆。自中四第一次期考起，理科成績一落千丈甚至落後於人，但語文科成績卻一直保持水準。Phy、Chem、A Maths不及格更是等閒事，最經典一役莫過於中四測驗A Maths試卷100分滿分僅得4分，即使「拉曲線」後亦只得18分。就算中四暑假以及中五時如何努力補習挽救頹勢，「文強理弱」的局面可謂中四、中五這兩年的寫照，就連朋友都戲謔筆者是「文科人」，不適合原校升讀。

當年就讀「精英班」的筆者，自中四起幾乎每次考試測驗都是於全班敬陪末席。當時筆者父母得悉自己兒子於學校成績滯後，非但沒有任何鼓勵說話，反而認為此乃筆者懶惰之過。每次收到成績表後斥責一番，更揚言若在香港未能繼續升學唯有轉往內地或台灣升學云云。

至於為何當時會選修理科？不是「唔想揀」，而是「無得揀」。因為母校只有理科及商科可選，理科佔3.5班商科佔1.5班。文科就只有中史一科選修科，試問一個文科比理科為佳的人又有何立足之地？

筆者完成會考後，開始為將來升學作部署。除了對升讀中六及海外升學保持兩個機會——「渺茫同無機會」外，亦搜集各專上學院的升學資訊並互相對照。筆者亦就會考所得分數作出幾個假設及相應行動，例如會考超過16分的話就原校升讀；低過16分時應該怎樣之類。（筆者母校收生要求較其他學校為高，理科16分是原校升讀的基本條件，另加聖經取得E或以上成績。）

2010年8月4日，決定性一刻終於到來。
當日早上，筆者穿上校服，回到熟悉的課室等候收到成績單的一刻。當班主任呼喚筆者的名字時，筆者小心翼翼接過成績單，回到座位準備閱覽成績。得悉成績一刻，筆者不禁倒抽一口涼氣，最佳科目為英文科，總成績為第4級(即C級)，至於平時「肥佬當食生菜」的Phy及Chem都合格而回，反之A Maths卻不幸「陣亡」。總括而言，筆者於會考只取得1C3D4E1F六科11分，未符合原校升讀的要求。

看著成績單，筆者不但沒有流淚（不代表），而且有如稈重負之感。當時筆者母親亦在課室外等候，她得悉成績之後輕輕說了一句：「IVE啦！」。於是筆者回家更衣後，馬上到IVE摩利臣山分校報名。由於事前已經於網上取籌，所以經一輪報名手續後，筆者能入讀心儀科目——觀塘分校3開辦的四年制公關及媒體事業高級文憑4，「疊埋心水」做「IVE仔」。

當時，不論是父母抑或身邊友好都勸筆者不如「搏一搏」，爭取於其他學校讀中六、中七，說不定到時高考成績會比會考更佳，又指IVE一來競爭力不及大學生，二來又要自行負擔逾萬元的學費，反之如果經高考升讀大學選擇會更多。不過受了教訓的筆者當時「心水清」，知道如果「跟大隊」肯定成為「炮灰」，所以那一刻並沒有動搖反而堅持己見。父母亦無可奈何，只好繳付學