致：培正小學校長，及中文科主任易嘉琪老師

《要求取消全校普教中計劃》


素聞貴校歷史悠久，校風純樸，治學嚴謹，實在令人敬仰。在教學方面，貴校始終堅持中英雙語並行教學的宗旨，更是全港首屈一指。翻查二零零八年十月十四日，貴校中學部校長葉賜添先生於明報的訪問，得悉原來貴校一直推崇母語教學。葉校長在訪問中強調：「培正的『金漆招牌』不靠『來料好』，而是堅持廣東話教學，維持學生的學習興趣，逐步滲入大量英語教材，讓學生兼顧英語又懂得思考。」

根據訪問内容，葉校長又如是說：「培正的廣東話教學，百年來曾培育諾貝爾獎得主、高官，過往經驗已證明成功，培正今時今日一樣做得到。」

然而，根據家長提供的資訊，貴校於二零零九年開始於小一班別推行「用普通話教授中國語文科」（簡稱普教中），之後逐步擴展至高年級，而本學年則全校所有班別皆實行普教中。再者，從培正中學學生得來的資訊，顯示培正中學初中班級於二零零六年開始嘗試整合中文和普通話科，直到現時中一至三皆實行普教中。既是如此，培正中學和小學縱使行政獨立，更是私立和津校之分，但理應是奉行相同的教學語言政策。今年八月二十九日，貴校中文科主任易嘉琪老師，接受香港電台的新聞訪問時，表示「普教中令學生的寫作有改善，因為寫作的語法與普通話口語的語法一樣，例如『擠迫』，學生懂得寫為『擁擠』；『拿出來』會寫為『掏出來』。」（節錄自香港電台訪問內文）

廣東話，是香港的主流交流語，亦是絕大部分華裔學生的母語。本關注組認爲，以母語學習中文，學生理解得容易，又能表達得清楚，對學習必定更有幫助。況且，貴校一直以來使用粵語教中文，數十年如此，爲何現今在毫無實證之下，就背棄母語教學的理念，不惜犠牲學子的學習質素，全面推行普教中？

貴校中學部的葉校長於二零零八年方才表示廣東話教學得到貴校百年來的驗證，可是於二零零九年，即教育局轄下「語文基金」向申請接受推行普教中資助的學校，發放首期撥款之年，便立刻「今天的我打倒昨日的我」，開始在初小推行普教中，難免令人疑惑，究竟百年名校培正是爲了甚麼原因去推行普教中。

本關注組反對普教中。在粵語爲香港主流交流語的情況之下，亦絕不同意普教中有助提升學生語文水平。教育局曾經在其官方網頁承認「目前仍未有確實證據，證明以普通話學習中國語文的學生的一般中文能力會有所改善。其中兩項研究發現，以普通話學習的學生的中文能力，與以廣東話學習的學生並無分別，甚或表現更差。」語常會於二零零三年發表了有關普教中的報告，亦說明無證據普教中有助提升學生的整體水平。

本關注組之所以反對普教中，不單止因爲會造成學習困難，更甚者，是普教中長遠會危害富香港特色的中文詞彙、用語以及語法。以貴校中文科主任易老師的意見爲例，易老師宣稱寫「擁擠」和「掏出來」比寫「擠迫」和「拿出來」爲佳。可是，此四者皆是通順無誤的書面語，只不過香港通用「擠迫」，而「擁擠」則是大陸常用詞；「拿出來」是意思中性的詞組，而「掏出來」是較口語化的白話文用詞。從此可見，推行普教中，將會排斥各地不同的用詞習慣，代以普通話口語常用的用詞。

本關注組現要求　貴校重新舉起母語教學的宗旨，繼承中英雙語並重的傳統，取消於全校班別推行普教中的計劃，同時披露是否接受了語文基金的普教中資助及其金額。希望　貴校從善如流，儘速回應。



普教中學生關注組
二零一四年九月四日