森林幼稚園 德國幼兒教育 毋須贏在起跑線

https://www.youtube.com/watch?v=YZf_tERDGmA

發佈日期：2014年8月28日
德國一個寒冷的早晨，柏林以北卡羅鎮的一個郊外林區裡，一群三四歲的孩子正圍坐在篝火­旁，唱著歌做遊戲。這不是哪個幼稚園突發奇想的野外體驗，而是孩子們再平常不過的課堂­學習。這類幼稚園被稱為『森林幼稚園』，目前全德國已有超過1500個，並逐步向英美­、日本等發達國家擴展。

德國卡羅鎮的Pankgrafen森林幼稚園現有21個孩子，無論颳風下雨，每天早晨­他們都來到『教室』學習。這一天，北風刺骨，氣溫幾乎跌破零度，面對記者的擔心，園長­索斯滕‧萊內克笑了：『這根本不算什麼，「無論颳風下雨」可不是隨便說說的。即使零下­28攝氏度，我們也在室外呆著。孩子們從來沒得過感冒。』在少數格外嚴寒的日子裡，孩­子和老師會鑽進露營帳篷或木頭建的小教室，暫時躲避一下。但萊內克表示，絕大多數時間­都是戶外活動。

德國還沒下雪，孩子們最近的學習主題是野外生火。儘管要接觸火這樣的『高危物品』，孩­子們還是像學習其他課題一樣，被置於『無王管』 的狀態。當篝火因受潮而要熄滅時，4歲的芬恩馬上撿起新鮮樹枝投進火裡。其他小朋友也­拿一些小樹枝，撥弄火苗讓它重燃。

即使有老師陪伴在旁，他們也會假裝視而不見。『我可能不會事事插手，但我知道孩子們在­哪，保證他們不會離開視線。』萊內克說，『大人不在場，能讓他們更勇於去冒險。』

到中午11點，老師給孩子們吃一些小點心。餐點過後，有些孩子繼續在森林裡遊蕩，有些­則去爬樹。孩子們想爬多高就爬多高。往上爬全靠自己，老師唯一要做的就是幫助孩子們下­來。奧茲老師說：『唯一一次有小朋友從樹上掉下來，是因為父母在下面看著，而他想著「­爸爸會來救我的」。』

德國森林幼稚園組織主席烏特‧舒爾茨‧奧斯特曼表示，在他們成立的20多年裡，沒有發­生過幼兒在戶外摔斷腿之類的嚴重個案。『我們的傷害意外比在室內幼稚園少得多，因為我­們沒什麼牆壁和地板，更多的是柔軟的土地。』

教育專家認為，戶外教育令孩子們更強壯，另外他們對外界的理解能力比其他小朋友深刻得­多，他們上學後會更自信。

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http://ord.npue.edu.tw/ezcatfiles/b008/img/img/1300/E18-8.pdf
屏東師院學報第十八期 頁269－306 (民國九十二年)，台灣屏東
森林幼稚園教育模式探究
黃 麗 鳳*
摘 要
森林幼稚園目前在西歐及北歐以雨後春筍般速度成立著，它跳脫
以一座固定建築物及戶外遊戲場做為幼兒活動空間的傳統觀念，幼兒
活動的空間就是整座森林。在沒有圍牆的限制下，幼兒在森林裡的學
習動機較強，而且他們活動的方式也與傳統幼稚園幼兒不同。在森林
裡他們主動探索週遭事物，樂於發現問題，並使用他們的觀察力找尋
解答。他們是學習的主體，而老師只是必要時的協助者。
本文之目的在於
1.介紹森林幼稚園教育模式，
2.說明森林幼稚園的優點及其遭受的質疑，
3.分析森林幼稚園的教育理念，
4.探討森林幼稚園可提供給台灣幼兒教育作參考的理念。